EP05

EP05_ Entrega parcial 05_JUEVES 27 de SEPTIEMBRE_09:45 hrs

Enunciado_

Entregar información conceptual recopilada sobre la actividad analizada y la propuesta a desarrollar en Cobquecura.

Condiciones de entrega_ Se entregarán tres láminas de formato carta apaisada

LÁMINA 01_ Se expondrá todo acerca de la actividad analizada y entendida como recurso a proyectar. Se explicara cuantitativamente y cualitativamente dicha actividad y en otras hojas tamaño carta se agregaran las imágenes de prueba que ilustren el contenido descrito (croquis, fotografías, planos esquemáticos del lugar)

LÁMINA 02_ Se explicara la propuesta conceptual, dando claridad y síntesis a la idea que fundamenta la concepción del proyecto. En otras hojas tamaño carta se agregaran Los esquemas que explican gráficamente dicha propuesta en el lugar.

LÁMINA 03_ Se explicara como se obtendrá la información adicional para el desarrollo de la propuesta con el estudio analítico y empírico, ya sea de la información bibliográfica a utilizar como referencia como de las nuevas visitas a terreno a realizar. En otras hojas tamaño carta se agregaran las imágenes de apoyo de la anterior información.

TODO EL MATERIAL SE COLGARA SOBRE EL PANEL DE 40X200CM DE TRUPAN DE 15MM, DE CADA ALUMNO/A.

Pauta de evaluación_

Presentación

Puntualidad 1,0 ptos

Factura y expresión 2,0 ptos (limpieza en la confección y comunicación gráfica)

Contenido

Actividad como recurso 2,0 ptos

Propuesta Conceptual 2,0 ptos

7,0 ptos total

CAT 02

CAT02 EVALUACIÓN CATEDRA 02

Jueves 12 de Julio 14:25 HRS (Laminas 1 y 2 + modelos de estudio)

Martes 17 de Julio 09:45 hrs. (Lamina 3 + 3 modelos finales)

ENUNCIADO

Construcción de un MICROESPACIO LUDICO para el jardín infantil escogido.

El Grupo deberá entregar tres propuestas espaciales que desarrollen la idea que relaciona todos los juicios valóricos de cada integrante del equipo.

CONDICIONES DE ENTREGA_

LAMINAS _ se entregaran las tres láminas, 20 x 100 cm, de presentación de proceso:

01_Resumen del estudio bibliográfico y empírico de cada integrante (200 palabras por alumno) y la declaración individual del juicio de valor. Se deben agregar los datos del lugar estudiado (jardín). La grafica a usar es libre. (Croquis fotografías, esquemas)

02_Estudio o exploración espacial intuitiva realizada individualmente y la presentación de tres relaciones formales espaciales entre modelos (dichas relaciones deben ser entre modelos de cada integrante del grupo)

03_seis fotomontajes, dos de cada modelo propuesto. En esta lamina se deberá encabezar el sentido y fundamentación que tiene cada modelo lúdico, estableciendo claramente el porque del espacio con su forma y materia en relación al tipo de desarrollo que se desea activar en el niño y al tipo de juego configurado.

MAQUETAS_ se entregaran los modelos a escala 1:10. Los materiales a utilizar para cada modelo lúdico propuesto deberá ser de uno o dos materiales.

EVALUACIÓN_

Laminas 1 y 2 25% de la nota

Lamina 3 + 3 modelos 75% de la nota

Forma 2,5 ptos (confección y gráfica)

Contenido 4,5 ptos (propuesta formal y conceptual)

7,0 ptos total

CATEDRA 01

CAT01
EVALUACIÓN DE CATEDRA 01 / ENTREGA LUNES 30 DE ABRIL 2007/ 9:45 HRS.
Proyecto: UN ESPACIO INTERNO PARA UNA ACCIÓN TEMPORAL

ENUNCIADO
Con el material ya consignado, compuesto por los 19 marcos de distintos tamaños y usando papel como revestimiento para dichos marcos se deberá proyectar un espacio interno que acoja una acción temporal que cada uno de ustedes a determinado y comprendido.
Se deberá explicitar sintéticamente los conceptos o relaciones preestablecidas que dan sentido a las variables estudiadas:
Relación de la acción temporal escogida con el espacio interno a proyectar
Relación entre características formales (objeto contenedor) y características espaciales (interior contenido)

Acción temporal: Se deberá explicar la acción escogida en relación a sus características puras sin incluir lo que se refiere a características del espacio físico y perceptual en el cual se desarrollaría dicha acción.

Espacio interno: Se deberá explicar el espacio interno a proyectar en relación a sus características puras sin incluir lo que se refiere a características de la acción que acoge y contiene.

Relación acción-espacio: Se deberá dejar claramente explicado cual es la relación fundamental que otorga sentido al proyecto propuesto, otorgándole además distinción a la manera formal y espacial construida a través de su estructura modular (marcos preestablecidos) y el tipo de revestimiento creado.

CONDICIONES DE ENTREGA

LAMINAS_
Se entregaran dos láminas en el formato habitual de 20x100 cm. y una Maqueta escala 1:10:
01_PRESENTACION
Se dispondrá la lámina horizontalmente colocando las argumentaciones en no mas de 150 palabras cada una y acompañando con tres fotomontajes que ilustren tanto la vivencia interna del proyecto como la externa (2 interiores_1 exterior).

02_ ESTUDIO FORMAL-ESPACIAL
Se dispondrá la lamina horizontalmente colocando en cada uno de los ítems las argumentaciones en no mas de 100 palabras cada una (acción, estructura, revestimiento, referencia). Las imágenes ya sean fotos o esquemas gráficos deben expresar claramente las intenciones del diseño propuesto.

EVALUACIÓN_
Presentación
puntualidad 1,0 ptos
Factura 0,5 ptos (confección y gráfica)

Contenido
lamina (conceptualización) 1,5 ptos (definiciones de cualidades)
Maquetas (Valoración) 4,0 ptos (definiciones

EP01

EP01_ Entrega parcial 01_jueves 12 de abril_14:25 hrs

Enunciado_

Se realizará un trabajo de registro de las actividades realizadas en las dos últimas clases, presentando los levantamientos, esquemas, croquis, etc. extraídos de los ejercicios, referidas a su experiencia personal y grupal con el espacio arquitectónico.

Condiciones de entrega_ Se entregarán dos láminas de 20x100cms.

Deberán presentar el registro de las experiencias, a través de la información cuantitativa y cualitativa desde un punto de vista personal, usando croquis, esquemas y anotaciones.

LÁMINA 01
Guiándose por los puntos que definen las instrucciones del ejercicio 02.
En este caso, pensaremos en tres etapas. En primer lugar, la acción de posicionar el marco, como parte de un colectivo que de modo artificial. La segunda, referida a las reglas del juego, impuestas por el profesor y las creadas por ustedes, y la tercera, en relación a la configuración tridimensional que se generó al abatir los marcos y forrarlos con papel.

LÁMINA 02
Deberá contener los croquis y reflexiones acerca de los tres estados de la configuración interior/exterior que se armó en el ejercicio 03.
Anotar las reflexiones personales, pueden ser comparaciones entre las tres maneras de relación entre interior/exterior entre producidas.
Dar a conocer las actividades que se podían llevar a cabo en los diferentes estados de la envolvente.

Pauta de evaluación_

Presentación Puntualidad 1,0 ptos
Factura 2 ptos (limpieza en la confección)
Expresión 2 ptos (comunicación gráfica)
Contenido Claridad 2 ptos (de información escrita)
7,0 ptos total

EPO2

EP02_ Entrega parcial 01_lunes 23 de abril_09:45 hrs

Enunciado_

Utilizando los marcos a escala y papel, desarrollarán un espacio que contenga una actividad donde podrán estar en su interior entre dos a cinco personas simultáneamente.

01 Ejercicio: _ Estructura

Fabricar a escala 1:10, utilizando alambre, todos los marcos construidos en el ejercicio anterior el grupo. Con ellos, configurar el espacio para una actividad particular.

02 Ejercicio: _Envolvente

Utilizar papel para forrar la estructura, trabajando con la condición de la envolvente. Pensar en la actividad propuesta y las relaciones exterior/ interior, considerando la posición del cuerpo, cómo se habitará este espacio.

Condiciones de entrega_ Se entregarán dos láminas de 20x100cms y una maqueta escala 1:10

LÁMINA 01_ Se registrara todo el proceso de armado estructural con series de fotografías y dibujos, de tal manera de dar cuenta con precisión de cada decisión tomada al agregar cada uno de los marcos que componen la configuración propuesta

A_ Secuencia de armado de la estructura, 19 fotos en secuencia y sacadas con cámara fija y con una descripción explicativa de no mas de 100 palabras por cada foto.

B_ 10 dibujos o croquis del modelo como totalidad acompañados del sentido que cada autor le confiere a las cualidades formales volumétricas e interiores espaciales del modelo propuesto.

LÁMINA 02_ Se ilustrara las referencias visuales y de experiencia que se escogieron para decidir la manera de perforar el configurante que revestirá el modelo propuesto

A_10 imágenes de referencia del tipo de perforaciones que escogerá para revestir el modelo. Cada imagen deberá explicar, en reseñas breves, su sentido de su utilización como referencia de revestimiento ya sea como piel envolvente o como tipo de perforación que relación un dentro con un afuera

B_ Secuencia del armado de revestimiento de cada uno de los marcos. 19 fotos también relatadas como breves descripciones explicativas

Pauta de evaluación_

Presentación

Puntualidad 1,0 ptos

Factura 1,0 ptos (limpieza en la confección)

Expresión 1,0 ptos (comunicación gráfica)

Contenido

Propuesta Formal 2 ptos

Propuesta Conceptual 2 ptos

7,0 ptos total